Isabella, qual è la tua formazione?

“Sono un’autodidatta e ricercatrice continua della forma e le forme del legare. La forma del macramè (merletto creato secondo un’antica tecnica marinara con filati intrecciati e annodati tra loro, senza l’ausilio di aghi o uncini, ndr) appartiene ai miei giochi sin da bambina, quando già tra le trame dei fili trovavo una libertà espressiva e la capacità di inventare veri e propri mondi. Sostituire la stoffa su cui intrecciavo con un corpo vivo in relazione con me è stata una vera e propria crescita verso l’affermazione della mia identità.

I vari corsi di bondage frequentati, sono serviti più ad avere strumenti con cui garantire la sicurezza del partner che ad indirizzarmi verso forme già presenti. La personale ricerca attiene più al corpo che alla corda in sé, in un linguaggio di ambito relazionale non verbale. Quindi i miei “attrezzi”, sono stati trovati nel teatro, nella danza, nella performance art, e nell’espressione corporea in genere (bioenergetica, butoh, luci ed ombre, vibrazione sonora, cromoterapia…)”.

Come ti sei avvicinata al mondo del bondage?

“Ho cominciato per gioco: ho conosciuto le corde frequentando l’ambiente Fetish/BDSM (Bondage Disciplina Sadismo e Masochismo) nel 2005, con la curiosità e quel pizzico di trasgressione che nella vita non guastano mai. Nelle dinamiche di dominazione e costrizione, il bondage con le corde ha attratto subito la mia creatività e sono stata tra le prime donne in Italia a farne uso e trovare, così, un nuovo codice non binario a questo tipo di relazione”.

Raccontaci la storia dello shibari.

“È un’arte così antica che compare nelle cerimonie religiose, in cui le corde simboleggiavano l’unione tra gli uomini e le divinità. Solo nel 1600 le legature entrano nell’immaginario erotico giapponese. La parola Kinbaku sta ad indicare la bellezza della sottomissione volontaria e partecipe, dell’affidarsi senza resistenza, della costrizione indotta dalle corde. Oggi viene svolta da alcuni anche come forma di rilassamento o come forma artistica di scultura vivente”.

– Insegnami alcuni nomi dei nodi

Ti dedico qualche nodo:

La gassa d’amante, la regina dei nodi marinari. La si può annodare in uno svariato numero di modi, anche al volo, intorno ad un oggetto, e una persona.

Nodo a otto, simbolo dell’amicizia eterna. E’ il nodo d’arresto più importante e ha il pregio di non stringersi eccessivamente. La sua forma può richiamare un cuore e il segno dell’infinito.

Nodo a bocca di Lupo, nel “bondage” viene utilizzato come nodo di giunzione rendendo le corde virtualmente infinite.

PH MACRO Asilo

Come è avvenuto il passaggio dalla pratica dello shibari all’arte contemporanea?

“Io posso parlare del mio percorso. Come detto prima, la corda rappresenta per me uno strumento di espressione e relazione. Espressione e relazione sono per me la base dell’esperienza artistica: il passare e il comunicare uno stato emotivo e interpretativo della mia interiorità verso l’esterno. Sono un’artista che utilizza la materia ed il corpo vivo prima dell’esperienza concettuale. E si produce in un qui ed ora presente e perenne, relazionale e non universale, ma riconoscibile proprio attraverso l’esperienza. Con la mia presenza e la mia corporeità lo Shibari perde così la sua connotazione impositiva, trasformandosi in un dialogo attivo con l’altra persona. Difatti io chiamo le mie partner artistiche “muse”, in quanto partecipi e non succubi dell’atto creativo. Credo che l’individualismo artistico appartenga al retaggio del secolo scorso. Mi sento più vicina alla dimensione rituale e comunitaria dell’arte; per gioco mi definisco “Matrona” proprio esaltando la dimensione materna, protettiva e accogliente del mio fare arte”.

Ti occupi di corde, perché queste azioni dovrebbero essere catalogate come arte e non artigianato

“Io ho imparato a gestire entrambi su campi diversi. Le mie performance ed installazioni non sono una cosa che faccio e vendo, è un’azione che sparisce lasciando solo l’emozione del momento. Il mio artigianato prevede collaborazioni, di cui spesso mi fanno richiesta. Da qui posso gestire entrambi, poiché in sé e per sé sono la stessa cosa. Non è il mezzo a far di qualcuno un’artista, come non è il bisturi a fare il chirurgo, ma la qualità e l’intenzione del gesto, la forma e il contenuto del comunicare. La mia arte è relazione intima ed immersiva, senza la relazione rimarrebbe solo forma e contenitore, solo un nodo e non un legame”.

Uno degli eventi più significativi per la tua carriera

“Nel 2019 nel programma del museo Macro Asilo di Roma mi è stata dedicata una settimana antologica retrospettiva dal titolo RI-CORDA. Questo progetto è stato realizzato come esito di più di un decennio di mia attività artistica. Ho voluto riconnettere tutto il mio lavoro con gli artisti e le persone che hanno collaborato con me fuori e dentro la scena. Come tra gli alberi di un bosco incantato, in cui le mie corde erano emanazione dei rami, il pubblico ha potuto incontrare figure animate, corpi danzanti, suoni, fotografie, dipinti, sculture. Una volta di più i miei nodi hanno connesso tra loro animi diversi e sono stati collante tra le varie forme d’arte.
La funzione collaborativa dell’arte è sempre stata al centro della mia attività come nelle varie edizioni di AccordaMenti e Kokeshi Rebel Fest. In questi eventi mi sono trasformata da artista a curatrice, direttrice, organizzatrice. Questi sono diventati così delle enormi tavolozze dove poter esprimere la mia forma viva tornando ad essere creatrice, bondager, performer e rope artist”.

Quale srà la tua prossima iniziativa?

“Ho in campo diversi progetti legati alle installazioni opere a cui sto lavorando per la mia prima mostra personale, documentari, oltre a set vari dove convergono altre forme e collaborazioni; non è con i nodi, in fondo, che si creano le reti”?

La domanda che avresti voluto ti avessi fatto

Chi è Isabella senza Corda?

Roma, inaugurata la prima strada scolastica artistica.

Inaugurata la prima strada scolastica “artistica” in via Monte Ruggero, nel Municipio Roma III.

Come riporta Roma Capitale, a seguito della candidatura di Roma Capitale al bando “Asphalt art Initiative” (https://asphaltart.bloomberg.org/ ), il Dipartimento Mobilità Sostenibile e Trasporti ha ottenuto un finanziamento di 25.000 dollari per un intervento di urbanismo tattico con la realizzazione di un’opera d’arte su asfalto. È stato scelto il sito corrispondente alla strada scolastica di via Monte Ruggero nel Municipio III dove insistono diverse strutture pubbliche, educative, culturali, sportive e di aggregazione – tra cui due scuole primarie e tre istituti superiori – e dove la presenza di un rettilineo percorso da veicoli rappresentava un rischio per i pedoni e le utenze deboli. L’obiettivo, quindi, è stato dall’origine di incrementare la sicurezza e rendere la zona più vivace e fruibile.

Come riporta Roma Capitale, grazie al lavoro di Dipartimento Mobilità, di Roma Servizi per la Mobilità, alla collaborazione e disponibilità del Municipio e grazie ai fondi messi a disposizione da Bloomberg, è stato modificato e profondamente arricchito l’originario progetto della strada scolastica. Sono stati investiti i fondi messi a disposizione non solo nella realizzazione del progetto pedonalizzando e infrastrutturando l’area con gli arredi urbani del caso, ma attuando anche l’intervento artistico caro a Bloomberg con la pittura, da parte di un’artista riconosciuta (primo caso in assoluto in Italia), del fondo stradale chiuso al transito dei veicoli dell’area in oggetto. Questo progetto ha visto anche per la prima volta la partecipazione della cittadinanza nella fase decisionale, scegliendo tra tre proposte grafiche l’opera realizzata e terminata dalla street artist Gio Pistone.

All’inaugurazione hanno partecipato il sindaco Roberto Gualtieri insieme all’Assessore alla Mobilità, Eugenio Patanè, all’Assessora alla Scuola, Claudia Pratelli e al Presidente del III Municipio, Paolo Emilio Marchionne.

Prima strada artistica

“Abbiamo già realizzato tanti interventi per le strade scolastiche e ne faremo tanti altri, oltre 30 tra quelli già realizzati e quelle in programma. Quella inaugurata oggi è una strada bellissima, più sicura e colorata, che diventa un esempio per tutte quelle che verranno. Ringrazio la Fondazione Bloomberg per averci dato le risorse utili a realizzarla, l’artista che ci ha lavorato, il Dipartimento e gli assessorati coinvolti, ma soprattutto bisogna ringraziare le bambine e i bambini di questo istituto, perché dal momento in cui loro hanno iniziato a colorare con i gessetti l’asfalto, ci hanno spinto ad intervenire con più rapidità, realizzando così una strada dove poter giocare e passeggiare in sicurezza”, ha dichiarato il Sindaco.

“Grazie al finanziamento di Bloomberg, al grande lavoro portato avanti dal Dipartimento Mobilità e da Roma Servizi per la Mobilità e alla collaborazione del Municipio – ha commentato l’Assessore alla Mobilità Eugenio Patanè – realizziamo un progetto molto importante in linea con l’obiettivo di migliorare la vivibilità della città e la sua sicurezza. Uno degli assi portanti su cui stiamo puntando in questa consigliatura è proprio la mobilità sostenibile, anche attraverso la realizzazione delle strade scolastiche: riteniamo indispensabili questo tipo di soluzioni per proteggere le utenze deboli, favorire l’autonomia, e incentivare la mobilità pedonale e ciclabile”.

“Sono davvero felice di tornare qui – ha poi aggiunto l’Assessora capitolina alla scuola, Claudia Pratelli – dove negli anni passati abbiamo già realizzato insieme alla scuola, alle associazioni e ai genitori della scuola che ringrazio per lo stimolo e l’impegno costante, momenti di festa con le scuole, per anticipare quello che oggi è un traguardo raggiunto. La strada scolastica a Via Monte Ruggero chiude un cerchio e celebra l’idea di città che stiamo portando avanti: una città che mette al centro le persone, i bambini e le bambine, la comunità. Questa, come tutte le strade scolastiche che stiamo realizzando in giro per la città, è una sfida culturale, che libera spazi dal traffico e li restituisce all’incontro, alla creatività, alla bellezza. Qui la scuola esonda, contagia il territorio, lo trasforma. È così che costruiamo una città più sicura, più vivibile, più giusta”.