La storia del Museo d’Arte Siamese di Cagliari inizia con la generosa donazione di Stefano Cardu, nato nel capoluogo sardo nel 1849 e deceduto a Roma nel 1933. Cardu, dopo un decennio di navigazione, approdò in Siam (oggi Tailandia), dove svolse un ruolo di rilievo come progettista e costruttore di importanti edifici sotto il regno di Rama V.

Collezionista appassionato dell’arte dell’Estremo Oriente, Cardu raccolse oltre 1300 manufatti di alta qualità provenienti dal Siam, dal Sud Est asiatico, dalla Cina, dal Giappone e dall’India. Nel 1900, tornato in Europa, decise di offrire una parte significativa della sua collezione alla città di Cagliari.

Il Museo Siamese fu inaugurato nel 1918, ospitato nel Palazzo civico Ottone Bacaredda, con l’allestimento e il catalogo curati personalmente da Stefano Cardu. Nel 1940, la collezione fu trasferita nei Giardini Pubblici per proteggerla durante la Seconda Guerra Mondiale. Nel 1981, l’orientalista Gildo Fossati riorganizzò la collezione, che trovò una nuova collocazione nella Galleria Comunale d’Arte.

Oggi, il Museo d’Arte Siamese Stefano Cardu è la più grande collezione di arte del Siam (attuale Thailandia) d’Europa e l’unica collezione di arte orientale dell’Isola. La collezione presenta una vasta gamma di opere d’arte, tra cui sculture, argenti, porcellane, armi, manoscritti e tempere, datate tra il XIV e il XIX secolo.

Il Museo d’Arte Siamese Stefano Cardu costituisce un ponte tra la Sardegna e l’Oriente, esponendo opere che avvicinano l’isola a culture e tradizioni quasi sconosciute in quegli anni. La sua fondamentale importanza artistica e storica è evidenziata dal suo ruolo nella Cittadella dei Musei, il principale complesso museale dell’isola.

Prosegue in Libano la missione internazionale della Uisp per promuovere lo sport come strumento educativo e di inclusione sociale. Loredana Barra, presidente di Uisp Sardegna APS e responsabile Formazione e Sviluppo Uisp, è sul campo con il progetto “Ana Kamen – Phase 2”, che sostiene le comunità locali attraverso educazione, formazione e riqualificazione degli spazi scolastici.

La missione si svolge in territori fragili, segnati da povertà e dalle conseguenze dei conflitti. «Abbiamo iniziato con la soddisfazione di ricevere feedback positivi dalla missione precedente – racconta Barra –. Ora visiteremo scuole riqualificate e terremo corsi di formazione per insegnanti, genitori e operatori sociali, costruendo comunità educanti capaci di generare benessere e opportunità».

Dal villaggio rurale di Kneisseh, al confine con la Siria, Barra descrive la difficile realtà locale: povertà diffusa, assenza di servizi e di riconoscimento statale. Nonostante le difficoltà, la missione prosegue con un approccio educativo basato sull’esperienza diretta e sul movimento, trasformando strumenti semplici in dispositivi pedagogici: il paracadute diventa un gioco di geografia, la corda un ostacolo da superare insieme, promuovendo inclusione e autostima.

«Il cambiamento passa attraverso l’educazione – spiega Barra –. Le insegnanti hanno il potere di trasformare il futuro dei bambini, anche in contesti così complessi». La risposta delle educatrici locali sorprende e incoraggia: attraverso il gioco e il movimento scelgono di mettersi in ascolto e sperimentare nuovi modi di apprendere.

Anche se le scuole appaiono come strutture chiuse e protette da barriere, da questi spazi può nascere il cambiamento: ciò che sembra una gabbia può diventare un punto di partenza per far volare i bambini. La missione Uisp continua “un passo alla volta, un bambino alla volta, un adulto alla volta”, portando sport, educazione e diritti nei contesti più fragili, dove il movimento diventa strumento di dignità, crescita e speranza.