Dopo anni di lavoro e dedizione, l’artista locale si prepara a inaugurare una mostra personale senza precedenti al Museo Franco Ferrai di Lanusei. L’esposizione, che apre le sue porte sabato 9 novembre 2024 alle ore 18:00, rappresenta un percorso unico che racconta la sua evoluzione artistica, dalle prime “pasticciate” con la penna Bic sui libri di scuola alle opere mature e complesse che oggi popolano il suo mondo immaginativo.

Il percorso espositivo rivela come l’artista abbia iniziato a usare la penna Bic come mezzo di evasione dalla realtà, creando disegni sorprendenti dove l’inchiostro riempie completamente il bianco del foglio. Alcuni di questi lavori hanno richiesto anni per essere completati e testimoniano l’evoluzione di uno stile che, nel tempo, è diventato unico.

Nel 2009, nasce l’idea di “animare” le penne usate, trasformandole in veri e propri personaggi: centinaia di penne e tappi diventano un’esplosione di creatività che trasporta i visitatori attraverso civiltà antiche, arte storica e figure mitologiche. Le penne prendono vita, vestono i panni di guerrieri, arcieri, Dea Madre e bronzetti nuragici, fino a diventare riproduzioni in bronzo realizzate con la tecnica tradizionale della cera persa.

Questa collezione di bronzetti, parte della fortunata serie “Pop Art Arcaica”, comprende circa cinquanta opere, tra cui la suggestiva serie “Kamasutra”, composta da 23 pezzi. Insieme ai bronzetti, saranno esposti ottanta disegni e quattro installazioni. A rendere la mostra ancora più speciale, ci saranno proiezioni di filmati e video che documentano il processo creativo, tra cui la realizzazione di un tappo di 80 metri creato in un campo di grano offerto dalle Tenute Il Maggese di Tortolì.

L’inaugurazione vedrà la partecipazione del sindaco Davide Burchi, del vicesindaco Maria Tegas e di altri rappresentanti comunali, mentre la giornalista Anna Landolfi presenterà l’evento tramite una clip video.

L’esposizione sarà visitabile fino al 16 novembre 2024, con orari di apertura dalle 10:00 alle 12:00 e dalle 15:00 alle 20:00. Questo evento promette di stupire e affascinare i visitatori, offrendo uno sguardo intimo e dettagliato sul mondo fantastico dell’artista e sulla sua lunga carriera di sperimentazione e passione.

..

Costruire un collegamento stabile tra sanità e istruzione per intercettare in tempo le fragilità dei più giovani. È questo l’obiettivo del progetto promosso dal servizio di Neuropsichiatria infantile insieme alla Ssd Psicologia della Asl Ogliastra, che negli ultimi mesi ha coinvolto decine di docenti delle scuole del territorio.

Il percorso formativo, pensato per insegnanti di ogni ordine e grado – dall’infanzia alle superiori – punta a fornire strumenti concreti per riconoscere precocemente i disturbi psicologici e comportamentali negli alunni, ma anche per valorizzarne capacità e risorse.

Gli incontri, a cadenza mensile, si svolgono tra Lanusei, Jerzu e Tortolì e affrontano di volta in volta temi legati ai disturbi del neurosviluppo, come Adhd, Dop e Dsa, senza tralasciare aspetti centrali quali inclusione, educazione emotiva e ansia in adolescenza.

«Prima di avviare il progetto – spiega Paola Cabiddu, psicologa della Asl Ogliastra e referente dell’iniziativa – abbiamo chiesto direttamente ai docenti quali argomenti ritenessero prioritari e quale modalità formativa preferissero». Ne è nato un percorso dal taglio fortemente pratico: dopo una breve introduzione teorica, gli insegnanti partecipano a simulazioni di casi reali ed esercitazioni, imparando a individuare segnali di disagio e a strutturare strategie didattiche mirate.

A guidare i lavori è un’équipe multidisciplinare composta da neuropsichiatri, psicologi, logopedisti, terapisti della riabilitazione psichiatrica, assistenti sociali ed educatrici professionali. Ogni incontro è condotto da uno specialista diverso, in base al tema trattato.

I risultati non si sono fatti attendere. Il confronto diretto tra scuola e sanità ha favorito la nascita di un linguaggio condiviso e ha reso più rapide le segnalazioni al servizio di Neuropsichiatria, permettendo interventi tempestivi. «Non ci occupiamo solo delle difficoltà – sottolinea Cabiddu – ma lavoriamo anche per potenziare le risorse e le competenze degli studenti».

La partecipazione è stata ampia e superiore alle aspettative: in alcuni casi è stato necessario raddoppiare gli appuntamenti più richiesti, con una media di almeno 30 docenti per incontro.

L’intento ora è trasformare l’esperienza in un percorso stabile di formazione continua, un punto di raccordo permanente tra scuola e sanità. «Investire nel dialogo – conclude Cabiddu – significa prevenire che le criticità si cronicizzino, intervenendo prima che diventino emergenze».