Come spiega Ansa, tra il 3 e il 5% dei bimbi ne soffre e, in occasione della Giornata Internazionale della Dislessia, con attenzione sui DSA, arriva una guida per aiutare a riconoscere i disturbi dell’apprendimento e la dislessia nei più piccini. Insomma, una diagnosi precoce – come è stato rimarcato – può fare la differenza.

Il Quaderno DSA dell’Istituto Serafico di Assisi è scaricabile dal sito dell’istituto.

«Una diagnosi precoce e un intervento mirato possono ridurre notevolmente l’impatto del disturbo sulla vita scolastica e sociale» ha specificato ad Ansa il dottor Gianni Lanfaloni, responsabile del Centro per i Dsa del Serafico, dove è presente un servizio di diagnosi, la certificazione e di trattamento dei DSA – che si dividono in dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia e che sono diagnosticabili alla fine della seconda e terza elementare.

Ma quali sono questi segnali chiave?

Difficoltà a leggere fluentemente.

Difficoltà a riconoscere lettere e parole in modo preciso: talvolta i bambini con dislessia possono avere problemi in questo senso. Spesso si invertono “m” e “n” o non si riconoscono parole comuni.

Decodificare un testo scritto in maniera molto lenta.

Se un bambino necessità di molto più tempo per leggere un testo potrebbe significare che la comprensione è compromessa.

Frequenti errori di ortografia.

Nella disortografia, ci sono spesso errori come confusione tra suoni simili (“f” e “v”, “b” e “p”) o omissione/aggiunta di lettere nelle parole (casae).

Disorganizzazione o illeggibilità nella scrittura.

Nella disgrafia, spesso c’è una scrittura poco leggibile, lenta, disordinata. Separare le parole o mantenerle su una stessa linea spesso è difficile per i bimbi disgrafici.

Apprendimento con difficoltà di tabelline o di numeri.

Memorizzare le tabelline o comprendere concetti numerici base – tra cui sommare o sottrarre – può essere difficoltoso per i bimbi con discalculia.

Simboli e numeri: confusione.

Nella discalculia, si manifesta spesso la difficoltà a distinguere correttamente simboli numerici: si confonde, ad esempio, il 6 con il 9, o l’1 con il 7, creando problemi nell’apprendimento della matematica.

Lettere o sillabe omesse.

Nella dislessia, spesso si omette una lettera o un’intera sillaba durante scrittura e lettura. “Prato” diventa “pato” o “fiuto” diventa “futo”.

Difficoltà nell’orientamento spaziale e temporale.

Orientarsi nel tempo e nello spazio può essere difficile per un bimbo con dislessia o discalculia, per il quale sarà difficile seguire l’orario scolastico, ricordare la sequenza dei giorni della settimana o leggere l’orologio.

Anomalie nell’attenzione durante la lettura o la scrittura.

Spesso i bambini con DSA tendono a distrarsi facilmente durante le attività di letto-scrittura, manifestando una scarsa attenzione e una lentezza nel completare i compiti.

Segnali precoci nello sviluppo del linguaggio.

Anche prima dell’inizio della scuola, alcuni bambini manifestano segnali di rischio DSA, come un ritardo nello sviluppo del linguaggio o difficoltà a “giocare” con i suoni delle parole, essenziali per l’apprendimento della lettura.

È morta all’ospedale “Nostra Signora di Bonaria” di San Gavino Monreale l’83enne di Guspini accoltellata dal figlio lo scorso 5 ottobre.

La donna, costretta a letto per gravi problemi di salute, non si era mai ripresa dalle ferite al volto provocate durante una lite familiare.

L’uomo, 63 anni, era stato arrestato con l’accusa di tentato omicidio e si trova in carcere a Uta. Dopo il decesso della madre, la Procura valuterà la riqualificazione del reato in omicidio volontario.