Oltre 53,1 milioni di euro alle scuole della Sardegna per trasformare le classi in ambienti innovativi di apprendimento e creare laboratori per le professioni digitali del futuro negli istituti scolastici del secondo ciclo. Sono state pubblicate, sul sito del PNRR Istruzione, le risorse disponibili per ciascuna scuola della Regione che sono state assegnate nell’ambito del “Piano Scuola 4.0”: un programma di innovazione didattica, per avere lezioni più interattive e studentesse e studenti più coinvolti, che stanzia, a livello nazionale, 2,1 miliardi di euro.

Nello specifico, per la Regione Sardegna lo stanziamento prevede 38.808.005,58 euro per Next generation classrooms, le classi innovative, e 14.344.258,32 euro per Next generation labs, gli spazi per le professioni digitali del futuro. I fondi sono stati assegnati attraverso un piano di riparto nazionale, sulla base del numero delle classi di ciascuna scuola, con una riserva del 40% a favore degli istituti scolastici delle Regioni del Mezzogiorno.

“Si tratta di un intervento trasformativo concreto della nostra scuola che stiamo realizzando nell’ambito del PNRR – afferma il Ministro dell’Istruzione, Patrizio Bianchi -, il più grande di questo tipo mai realizzato, con risorse e tempi certi. Le ricerche educative ci dicono che gli ambienti influiscono sul processo di apprendimento e sulle metodologie della didattica. L’intervento mette al centro le studentesse e gli studenti, utilizzando la tecnologia come risorsa per l’innovazione e alleata dell’apprendimento. In questi mesi abbiamo investito molto sul digitale. Fra risorse PNRR e altri fondi europei si tratta di 4,9 miliardi messi a disposizione per cablare aule, formare docenti, portare la banda ultra larga a scuola, sostenere la digitalizzazione di segreterie e pagamenti legati alle attività scolastiche, innovare gli spazi didattici. Un lavoro che deve andare avanti per garantire una scuola al passo con i tempi a studenti e famiglie”.

A disposizione di ogni istituto ci saranno strumenti di accompagnamento, come il Gruppo di supporto al PNRR, costituito al Ministero dell’Istruzione e negli Uffici Scolastici Regionali.

Next generation classrooms, le classi innovative 

Grazie alle risorse del “Piano Scuola 4.0”, ciascuna istituzione scolastica del primo e del secondo ciclo potrà trasformare almeno la metà delle classi attuali, progettando nuovi ambienti e una nuova didattica secondo le proprie esigenze. Il minimo comune denominatore saranno arredi facilmente posizionabili, attrezzature digitali versatili, la rete wireless o cablata. Ma a scegliere come saranno disposti o articolati saranno le scuole: il dirigente scolastico, in collaborazione con l’animatore digitale e il team per l’innovazione, potrà costituire un gruppo di progettazione che coinvolgerà progettisti, docenti e studenti per il disegno degli ambienti di apprendimento fisici e virtuali, per la progettazione didattica basata su metodologie innovative adatte ai nuovi ambienti, per la previsione di misure di accompagnamento nell’utilizzo degli spazi didattici modificati.

Next generation labs, gli spazi per le professioni digitali del futuro 

Questa azione si rivolge nello specifico alle scuole secondarie di secondo grado. Obiettivo è la realizzazione di laboratori in cui studentesse e studenti possano sviluppare competenze digitali specifiche nei diversi ambiti tecnologici avanzati (come robotica, intelligenza artificiale, cybersicurezza, comunicazione digitale), anche attraverso attività autentiche e di effettiva simulazione dei luoghi, degli strumenti e dei processi legati alle nuove professioni.  I laboratori sono un’opportunità per ampliare l’offerta formativa della scuola e devono essere disegnati coinvolgendo studenti, famiglie, docenti, imprese, università e Istituti tecnici superiori e integrandosi con i Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (PCTO).

A questa azione sono destinati 124.044,57 euro ciascuno per i licei e 166.455,50 euro ciascuna per le scuole del secondo ciclo che abbiano almeno un indirizzo attivo di istituto tecnico o professionale.

L’influenza sotto osservazione: i bambini sardi tra i più vulnerabili.

A livello regionale, la Sardegna si distingue con l’incidenza più alta di casi, attestandosi a 13,08 per 1.000 abitanti, seguita dalla Campania e dalla Lombardia, che riportano rispettivamente 11,96 e 11,66 casi.

La stagione influenzale si sta intensificando in Italia, portando con sé un significativo aumento dei casi di infezioni respiratorie.

Gli ultimi dati del sistema di sorveglianza RespiVirNet, forniti dall’Istituto Superiore di Sanità, rivelano che nell’ultima settimana ben 585 mila italiani sono stati costretti a letto a causa di queste patologie, compresa l’influenza. Questo corrisponde a un’incidenza di 10,4 casi ogni 1.000 abitanti, una cifra che segna un incremento di circa l’11% rispetto alla settimana precedente, quando si registravano 8,96 casi per mille. Complessivamente, dall’inizio della stagione influenzale, le infezioni stimate ammontano a circa 3,3 milioni.

Particolarmente allarmante è la situazione dei bambini con meno di 4 anni, che risultano essere i più colpiti, con un’incidenza tre volte superiore alla media nazionale, raggiungendo 33 casi ogni 1.000. La diffusione del virus continua a riscontrare numeri significativi anche tra le fasce di età successive: nella fascia di età tra i 5 e i 14 anni si registrano 13 casi ogni 1.000; tra i 15 e i 24 anni 10,9; tra i 25 e i 44 anni 11,5; tra i 45 e i 64 anni 9,5; e infine, tra gli over-65, con 5,5 casi ogni 1.000.

A livello regionale, la Sardegna si distingue con l’incidenza più alta di casi, attestandosi a 13,08 per 1.000 abitanti, seguita dalla Campania e dalla Lombardia, che riportano rispettivamente 11,96 e 11,66 casi. Tuttavia, nonostante questi numeri preoccupanti, tutte le regioni italiane hanno registrato livelli di intensità bassi, e in quattro di esse – Liguria, Molise, provincia di Trento e Umbria – la stagione influenzale sembra non essersi ancora concretamente avviata, mostrando un numero minimo di casi.

Le recenti analisi svolte dai laboratori della rete di sorveglianza dell’Iss indicano anche un aumento della circolazione dei virus influenzali. Nella settimana scorsa, su 2.088 campioni esaminati, il 20,3% ha restituito un risultato positivo ai virus influenzali, la quasi totalità dei quali di tipo A. In particolare, è da segnalare un crescente predominio del virus A/H3N2 rispetto all’A/H1N1. Resta scarso il numero dei casi di Covid-19, con solo 83 campioni positivi a SarsCoV2 (il 4%), mentre 51 campioni (il 2%) hanno mostrato la presenza del Virus Respiratorio Sinciziale. Altri virus respiratori comuni includono il Rhinovirus e i virus Parainfluenzali.

Un aspetto che desterà preoccupazione tra i sanitari è l’emergere di una variante influenzale caratterizzata da una mutazione genetica che diminuisce l’efficacia del farmaco antivirale oseltamivir. Uno studio condotto dall’Istituto di Ricerca Vall d’Hebron di Barcellona ha rivelato che l’11,8% dei campioni di influenza A/H1N1 analizzati in Catalogna presenta tale mutazione. Se combinata con altre alterazioni genetiche, questa potrebbe rendere il virus completamente resistente agli antivirali. Pertanto, i ricercatori sollecitano un rafforzamento della sorveglianza per monitorare l’evoluzione di questi ceppi virali. La situazione richiede attenzione e monitoraggi costanti, soprattutto in un contesto in cui i più vulnerabili, come i bambini, necessitano di protezione durante questa impetuosa stagione influenzale.