Avviata la procedura negoziata tramite cottimo fiduciario per la realizzazione del progetto Centri di Quartiere. La realizzazione del progetto è finalizzata alla costruzione di una rete locale di risorse per la creazione di attività di promozione del benessere e di prevenzione del disagio in favore di cittadini minorenni ed alla gestione dei servizi ivi previsti. La struttura progettuale consiste nella realizzazione di tre Centri Sociali di Quartiere dislocati nelle aree urbane del centro storico, di San Michele e di Pirri.

Il progetto si colloca all’interno delle linee guida approvate dal Consiglio Comunale, con cui l’Amministrazione Comunale aderisce al Programma di rilievo nazionale e internazionale denominato -Città amiche delle bambine e dei bambini- promosso da Unicef, che mira a rendere concrete le intenzioni e i principi sanciti dalla Convenzione ONU sui diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza.

Le offerte possono essere presentate, secondo le modalità previste nel bando e nel capitolato, entro e non oltre le ore  12.00 del giorno 30 aprile 2015.

Doveva iniziare oggi il suo incarico come docente di Scienze Motorie presso la scuola secondaria di primo grado di Ussana, ma Stefano Mura ha deciso di rinunciare. La motivazione è chiara: gli spazi destinati all’attività motoria risultano inadeguati e non sicuri, rendendo impossibile lo svolgimento corretto delle lezioni.

«La parte teorica può essere svolta ovunque, ma la componente pratica è la centralità della materia e non può essere sostituita con lezioni in spazi non idonei» spiega Mura, con 12 anni di esperienza nell’insegnamento. «In tutta la mia carriera non mi era mai capitata una situazione simile, quasi surreale, in cui le condizioni degli spazi impediscono del tutto l’attività motoria».

La situazione descritta dal docente è preoccupante: la palestra è attualmente inagibile, il campo da calcetto inutilizzabile, lo spazio adiacente al campo da basket delle scuole materne non è agibile, mentre l’unico spazio disponibile, il giardino anteriore della scuola, non è adatto ad attività pratiche e comporta responsabilità esclusiva del docente.

«Ritengo fondamentale che questa situazione venga portata all’attenzione degli organi competenti, sia scolastici che comunali, affinché vengano adottati interventi urgenti e concreti» continua Mura. «La sicurezza degli studenti e la possibilità di svolgere l’educazione motoria in spazi adeguati devono essere una priorità assoluta».

Il docente spera che la sua rinuncia, resa pubblica, possa richiamare l’attenzione su questi problemi e contribuire a trovare soluzioni concrete a beneficio degli studenti. «Spero che questa vicenda serva a sensibilizzare le istituzioni: non si può sacrificare l’educazione motoria per carenze strutturali che si potrebbero risolvere con interventi tempestivi», conclude Mura.