S’iscritore casteddaju, in sa primu òpera sua, at detzisu de allegare e de pònnere in mustra fintzas sa tzitade sua. Sa primu òpera de formatzione de Stefano Ancis est peri unu donu a Casteddu.

Est giai in bèndida in totu sas librerias su romanzu de s’iscritore Stefano Ancis, giòvanu casteddaju de 28 annos. S’òpera s’intìtulat “Buonanotte gioventù”, e est publicadu dae sa domo editora romana PAV Editzioni.

Ambientadu intre Casteddu e s’ìsula grega de Corfù, su libru si proponet comente  romanzu de formatzione, sende chi contat sa crèschida de su protagonista dae sa gioventude a s’edade manna. Unu libru intregadu a sos giòvanos, unu libru acanta totus sos pitzocos e sas pitzocas, in una manera o in s’àtera, si podet reconnòschre. Su libru difatis chircat de dare risposta a sas dimandas de totus sos giòvanos, est a nàrrere: ite fàghere a pustis de sa maturidade? Cale benidore? Cale sèberos fàghere in sa vida?

Su protagonista, Matteo Altea, afrontat sas dificultades de sa vida sua de ogna die e sas dudas esistentziales, tra unu costante disìgiu de cuncretizare sos bisos suos e su sidis de aventura tìpica de sa Generatzione Z. A palas de totus custos disìgios b’est fintzas sa timoria e su terrore de dèpere lassare sa Sardigna. Totus custos avenimentos acontèssente durante sos annos de iscola, sas essidas a Marina Pitica, durante s’universidade e sos primos biàgios foras de s’ìsula.

Duncas su libru rapresentat su caminu chi faghent sardos medas, unu caminu a sa chirca peri de s’identidade pròpia, fatu fintzas de errores, ma peri de satisfatziones mannas. Su romanzu, iscritu in prima persone, atzapat su letore e lu poderat pitzigadu finas a s’ùrtimu follu.  S’iscritura est simpre e fàtzile de lèghere pro ite chistionat de sa realidade de medas giòvanos sardos.

Pro serrare, su libru est unu biàgiu non sulu materiale, ma fintzas emotivu e sentimentale chi medas giòvanos sardos faghent durante su perìudu chi non sunt prus minores, ma nemmancu adultos, in chirca de dare unu sentidu a s’esistèntzia e a sa vida issoro.

 “Progetto finanziato con l’Avviso Pubblico IMPRENTAS annualità 2021-2022”

Sardigna: sa porfia de s’ispartinadura iscolastica intre numeros e opportunidades.

S’ispartinadura iscolastica in Sardigna est unu de sos problemas prus criticos in sa bista educativa italiana, cun tassos de disamparu chi sunt prus artos de sa media natzionale e tenent unu corpu derettu supra su tempus benidore sotziale e accolomicu de sos zovanos isolanos. Secundu sos urtimos datos de su 2023, sa regione tenet unu tassu nde ispartidura iscolastica anticipadu de su 17,3% intre sos zovanos de 18-24 annos, chi est una de sas prus artas in Italia imparis a sa Sitzilia, contra de una media natzionale de su 10,5%.

Custu cheret narrere chi casi unu istudente supra ses dassat sos istudios prima de leare su titulu superiore, cun cusseghentzias chi si podent biere supra sas occasiones de tribagliu e de creschida personale. Sos motivos printzipales incluidint difficultades in s’arricchimentu de sas cumpetentzia de base, in manera particulare in su cumprendere sa limba italiana, e cunditziones socio accolomicas chi podent impedire su percursu educativu.

Mancari sos numeros chi affuscant, carchi signale de mezzoramentu bessit a campu supra s’ispartidura “cuada”,cussa de sos istudiantes chi finint su primu tziclu chentza cumpetentzias bonas, cun sa Sardigna intre sas regiones chi ant tentu una minimada de signifficu secundu s’appitzicu Invalsi 2023. Su fenomenu est in prus aggravadu dae cosas de accottu comente sa crisi de sas naschidas e sa minimada de sa populatzione iscolastica, chi faghent divennere prus chidrinos sos caminos educativos.

Accomettare s’ispartidura iscolastica dimandat un’impignu chi andet addia interventos puntuales, cun politicas de accotzu a sa didattica, intregatzione prus manna intre iscola, familia e comunidade locale e caminos informativos chi potant rispondere a sas esigentzias de sos zovanos e de su mercadu de su tribagliu. Carchi provintzia est incumintzande a isperimentare pattos educativos e disignos novos po cumbattare s’ispartidura e favoressere s’incluisione, ma addurat de fundamentu un’impignu cordinadu de istitutziones, iscolas e realidade de assotzios.

Attività realizzata col contributo della Regione Sardegna — IMPRENTAS 2024-2025. LR 22/2018, art. 22