I consiglieri regionali del Partito Democratico chiedono l’intervento urgente della Regione, per assicurare il trasferimento verso i centri AIAS alle persone affette da disabilità.

Come hanno ricordato i democratici, l’AIAS non riesce a garantire il trasporto delle persone disabili verso i centri diurni e sono le famiglie a doversene fare carico con enormi difficoltà.

Infatti alcuni comuni durante i mesi estivi hanno sopperito a questa lacuna, ricorrendo all’utilizzo degli scuolabus. Purtroppo con la riapertura delle scuole, tale soluzione provvisoria non è stata più praticabile.

«Abbiamo depositato in Consiglio Regionale un’interrogazione, con la quale chiediamo al Presidente Solinas e all’Assessore Nieddu di intervenire tempestivamente e garantire alle persone con disabilità il diritto alla mobilità
sancito in primis dalla nostra Costituzione e ribadito da tutte le leggi, nazionali e regionali, di settore – riferisce il consigliere regionale Salvatore Corrias, primo firmatario dell’interrogazione – è indegno per una società civile che i diritti dei più fragili siano così calpestati e messi in subordine e che le famiglie debbano addossarsi l’onere di un servizio che altri sono invece preposti ad assicurare.»

Aggiunge l’esponente PD: «Chiediamo per questo che l’Assessore della Sanità, visto il quadro normativo vigente,
autorizzi i Comuni a destinare le risorse, appositamente trasferite per il trasporto dei disabili, per l’attivazione di servizi di trasporto sostitutivi di quelli che, prima del lockdown, erano svolti da AIAS. Chiediamo, inoltre, che, al più presto, in una prospettiva più ampia, si metta mano alla definizione di un piano complessivo per la mobilità che preveda servizi di trasporto adeguati e appositi per le persone con disabilità e che il diritto alla mobilità possa essere a tutti e ovunque garantito, in città come nei piccoli paesi.»

Nove milioni e 800 mila euro per finanziare interventi di supporto all’ istruzione per gli studenti con disabilità, come l’assistenza scolastica, il trasporto, l’acquisto di attrezzature. Li ha destinati a questo scopo la Giunta Regionale, che ha approvato le nuove Linee Guida per il diritto allo studio dei ragazzi diversamente abili nelle scuole dell’Isola.

A partire dall’anno scolastico in corso, chiarisce il Presidente della Regione Christian Solinas, i fondi vengono destinati ai Comuni e alle Province per realizzare una piena inclusione scolastica, punto di forza dell’intero sistema educativo. Tutti gli studenti, a prescindere dalle loro condizioni psico-fisiche, devono poter realizzare esperienze di crescita individuale e sociale, afferma il Presidente Solinas, ed è nostro obiettivo primario garantire a tutti il diritto allo studio e abbattere ogni barriera che ostacoli l’accesso all’istruzione dei nostri ragazzi. I nuovi criteri tengono conto di tre parametri fondamentali: l’assistenza specialistica, il trasporto e i supporti didattici.

L’Assessore alla Pubblica istruzione, Andrea Biancareddu sottolinea che il diritto allo studio degli allievi con disabilità si realizza attraverso adeguate misure di sostegno, alle quali concorrono a livello territoriale, con proprie competenze, anche gli Enti Locali e il Servizio Sanitario Nazionale. Gli studenti con disabilità che frequentano le scuole primarie e secondarie in Sardegna rappresentano circa il 4% del totale.

Tale valore si attesta su un livello superiore rispetto al valore nazionale che risulta pari a circa il 3,3%. L’intervento delle istituzioni, afferma l’assessore Biancareddu, deve essere coordinato e deve essere evitato qualunque ostacolo che possa limitare il regolare svolgimento dei servizi di supporto organizzativo.

L’approvazione delle nuove Linee Guida Regionali, prosegue Biancareddu, è quanto mai opportuna per chiarire nel miglio modo possibile i ruoli, le competenze delle Istituzioni coinvolte e le modalità operative dei processi di erogazione dei servizi in favore degli studenti con disabilità che frequentano le scuole di ogni ordine e grado presenti nel territorio regionale. Le Linee guida regionali sono il risultato di un grande processo partecipativo che ha coinvolto tutti i portatori di interesse, svolto nell’ambito dei lavori del Tavolo tematico appositamente costituito all’interno dell’Osservatorio Regionale sulla dispersione scolastica.

A partire dall’anno scolastico 2020/2021, il riparto dei fondi tra gli Enti Locali competenti, avverrà in modo direttamente proporzionale ai fabbisogni, determinati sulla base dei dati comunicati dai Comuni e Provincie competenti.