Compagnia TiconZero

Proseguono gli appuntamenti del Nurarcheofestival con lo spettacolo della compagnia TiconZero “Aleph” previsto per venerdì 30 agosto alle 19 preso il sito archeologico S’Ortali e su monti. La performance è studiata e curata dal musicista Alessandro Olla. In scena con lui vedremo i musicisti Simon Balestrazzi, Paolo Sanna, Elia Casu e la danzatrice Francesca Massa.

“Aleph” è un progetto di sonorizzazione e performance, con interazioni teatrali, finalizzato alla ricerca di nuove percezioni e fruizioni dello spazio. Il carattere particolarmente suggestivo ed evocativo ne suggerisce un’esecuzione in luoghi di rilevante interesse naturale, in cui lo spazio possa essere valorizzato dall’illuminazione e dalla sonorizzazione. Il sito archeologico tortoliese risulta, in questo senso, perfetto. Lo spettatore non sarà passivo ma potrà fruire di un’esperienza attiva con il luogo e il suono.

Aleph è la prima lettera dell’alfabeto ebraico; ad essa e al suo suono vengono attribuiti poteri sacri ed energizzanti. Creare degli eventi sonori e musicali, appositamente per uno spazio, significa provocare una dimensione spirituale parallela che può sia entrare in sinergia e in simbiosi con il carattere architettonico del luogo, sia evocare la storia e il respiro che hanno dato origine al luogo. Stimolare quindi alla fruizione architettonica e ad un nuovo rapporto uomo/spazio è una delle prerogative di questa sonorizzazione – spettacolo.

Il dispersivo, crescente bombardamento quotidiano, dato da stimoli ed informazioni (a volte superflui e ridondanti) del caotico villaggio globale provoca una reazione di difesa che consegue in una ricerca delle origini e della sintesi dei segni, dei significati e delle grammatiche. Aleph è uno spettacolo nato da queste prerogative. Il suono nasce solo quando è più importante del silenzio; il gesto vive solo quando essenziale ad un fine; la voce, spesso spogliata del significato della parola, è strumento principe e primordiale generatore del cosmo. Aleph é una cerimonia animistica, é una ricerca nella musica a livello primordiale e nel teatro totale.

Lo spettacolo sarà precuduto alle 17.30 dalla visita guidata al sito, a cura della società Irei.

Costruire un collegamento stabile tra sanità e istruzione per intercettare in tempo le fragilità dei più giovani. È questo l’obiettivo del progetto promosso dal servizio di Neuropsichiatria infantile insieme alla Ssd Psicologia della Asl Ogliastra, che negli ultimi mesi ha coinvolto decine di docenti delle scuole del territorio.

Il percorso formativo, pensato per insegnanti di ogni ordine e grado – dall’infanzia alle superiori – punta a fornire strumenti concreti per riconoscere precocemente i disturbi psicologici e comportamentali negli alunni, ma anche per valorizzarne capacità e risorse.

Gli incontri, a cadenza mensile, si svolgono tra Lanusei, Jerzu e Tortolì e affrontano di volta in volta temi legati ai disturbi del neurosviluppo, come Adhd, Dop e Dsa, senza tralasciare aspetti centrali quali inclusione, educazione emotiva e ansia in adolescenza.

«Prima di avviare il progetto – spiega Paola Cabiddu, psicologa della Asl Ogliastra e referente dell’iniziativa – abbiamo chiesto direttamente ai docenti quali argomenti ritenessero prioritari e quale modalità formativa preferissero». Ne è nato un percorso dal taglio fortemente pratico: dopo una breve introduzione teorica, gli insegnanti partecipano a simulazioni di casi reali ed esercitazioni, imparando a individuare segnali di disagio e a strutturare strategie didattiche mirate.

A guidare i lavori è un’équipe multidisciplinare composta da neuropsichiatri, psicologi, logopedisti, terapisti della riabilitazione psichiatrica, assistenti sociali ed educatrici professionali. Ogni incontro è condotto da uno specialista diverso, in base al tema trattato.

I risultati non si sono fatti attendere. Il confronto diretto tra scuola e sanità ha favorito la nascita di un linguaggio condiviso e ha reso più rapide le segnalazioni al servizio di Neuropsichiatria, permettendo interventi tempestivi. «Non ci occupiamo solo delle difficoltà – sottolinea Cabiddu – ma lavoriamo anche per potenziare le risorse e le competenze degli studenti».

La partecipazione è stata ampia e superiore alle aspettative: in alcuni casi è stato necessario raddoppiare gli appuntamenti più richiesti, con una media di almeno 30 docenti per incontro.

L’intento ora è trasformare l’esperienza in un percorso stabile di formazione continua, un punto di raccordo permanente tra scuola e sanità. «Investire nel dialogo – conclude Cabiddu – significa prevenire che le criticità si cronicizzino, intervenendo prima che diventino emergenze».