Every senior high school has a top tier number of individuals. These will be the schools “greatest and best.” These students and initial athletics fill all the pupil management opportunities that were schools and their several hobbies are overlapped by further curricular venues. Not merely are they expected to get ” As ” in most in their courses, but parents and academics discover results that are excellent being a conclusion. Pushed forward awards and by prizes, many faculty that is entering locate a different world with hugely demanding targets. Highschools along with the Over Achiever An animation once included an envelope senior opening containing an answer from the college. The pupil says to his parents, ” sorry, I didnt get into your choice’s school.” Parents of upper-tier students tend to be more than stakeholders in the institution. They change their childrens documents and essays, generally of composing them themselves, to the stage.

Sometimes the writer also faces crisis in his individual lifestyle.

They calculate every rank that is given, whether a groundwork ranking or even a main exam, to make sure that there’ll not take decline in GPA. In the sign of the slightest difference, they contact the college, proceeding directly to the principal and generally bypassing the harmful teacher. Significantly, this remains into the faculty years. Commenting on ” helicopter parents,” Scott Carlson [ 1 ] estimates School of Rochester Nancy Foster, whose research exhibited ongoing scholar- guardian communication over projects. Discussing study documents Foster said that, “one can just suppose that their papers were being edited by parents. It would not have simply started today.” With class defense, mentors should deal as more parents “float” on the school college because the tuition is fundamentally paid by parents and help to create faculty endowments. The occasions of declaring ” talk is donted by me to parents” may be restricted as an appeasement process begun inside the schools that were high is followed by university directors. High-school teachers can also be responsible.

Having self-control helps it be a lot more easy to pick subject or a particular notion.

Prime learners are swiftly advanced and acknowledged for each term they add inside the class. Teachers too often see a label on an essay or document and instantly think that the function must be first-rate. Just how many instructors have looked over colleagues rosters in the beginning of the semester and said, ” blessed to instruct Johnny! Their brother was valedictorian and Johnny is subsequent for the reason that route that is same!” It is likewise correct that top pupils generally acquire more consideration than pupils at the level book’s bottom end, further boosting their rank as educational giants. Shifting to College For all such pupils, the faculty encounter may echo a rude awakening. They’ll must prove themselves anew in an atmosphere where few if any http://writinglabreports.com/ coaches see them as mental gods. Coursework could be more strenuous and, despite a resume of AP and respects senior high school courses, the job is going to be considerably harder. Bruce Hammond quotes a 2002 survey [2] that believes, in part, that high school and AP lessons, “function extensive surveys and light coveragethe elderly year in high-school is lost for a lot of students.” Such observations significantly point to senior high school preparation’s particular level and level.

What is not insecure? things to trust? to some extent you should trust oneself.

Does high school rank inflation do to harm students which could not obtain an “A” in a program simply because of who they are? Any undergraduate course that starts out with learners which have sturdy records of “A” work may stop having a wider spread of grades and some of these “A” individuals could possibly stop with “Bs,” “s,” or worse. Managers, high-school academics, and parents should determine if ” A-permitting” minus the associated function is truly valuable inside the long-term. The college preparation approach must desire a greater feeling of thinking that is impartial from school students that are high that are potential. Permitting overachievers to learn from errors and cutting the academic apron strings may guarantee success that is higher at the university-level. Educators aswell should not be candidly unrealistic in reviewing examination of top-tier pupils. [1] Scott “An Anthropologist in the Collection,” Log of Higher Education Vol.

There’s whether thing, or nothing.

53, Issue 50, g. A26. [2] Bruce G. Hammond, “Developing Beyond AP Classes,” Share of High Knowledge Vol. 54, Issue 34, r. B17

Ha 48 anni, è originaria di Elmas, ma da tanto tempo vive a Cagliari, città che sente sua nel profondo. La passione di Valentina Panzera per la città nasce fin da bambina: «Ricordo che passeggiavo per le strade di Cagliari e mi affascinava ogni vicolo, ogni storia nascosta», racconta. È una forza della natura: raramente capita di incontrare persone così appassionate della propria città, delle proprie radici e della propria storia. Non ha mai smesso di studiarla, esplorarla e raccontarla, intrecciando curiosità, amore per lo studio e desiderio di condivisione. Tra i suoi tanti interessi, c’è anche la realizzazione di foto e video, che usa per documentare la città e i suoi tour, creando racconti visivi che catturano l’attenzione e l’immaginazione dei partecipanti.

Per tanti anni ha lavorato in una multinazionale, un’esperienza che le ha permesso di comprendere a fondo dinamiche aziendali, organizzazione e comunicazione: un bagaglio prezioso che si sarebbe rivelato fondamentale nel tempo. Parallelamente, aveva ottenuto la qualifica di guida turistica della Sardegna, poi momentaneamente accantonata quando la vita ha preso altre strade.

Nel 2017, con la nascita della figlia Noah, oggi 9 anni, Valentina sceglie di rallentare: lascia il lavoro e si dedica alla famiglia. Ma non resta ferma. Trasforma competenze, studi e capacità comunicative in un nuovo progetto: si forma nel marketing digitale e nei social media, frequenta corsi, sperimenta, studia ancora, costruendosi un mestiere su misura, nato dalle sue passioni, «cucito addosso».

Il progetto prende vita su Facebook con il gruppo “Cagliari, vivere in vacanza”, pensato non come una semplice vetrina di informazioni, ma come uno spazio di dialogo e confronto. «Non voglio solo dare notizie, voglio far parlare le persone della città, creare dialogo e confronti veri», racconta. L’obiettivo non è solo condividere suggerimenti, ma stimolare racconti, creare connessioni tra chi la città la vive ogni giorno e chi la scopre per la prima volta. Il gruppo cresce rapidamente, diventando un punto di riferimento per residenti e visitatori: oggi conta oltre 30.000 iscritti, una community attiva, guidata da lei, che scambia esperienze, immagini, consigli e storie.

Valentina Panzera, Cagliari

Valentina unisce la competenza della guida turistica, la visione strategica maturata in azienda e le abilità digitali acquisite negli anni, trasformando Cagliari in un racconto partecipato. La sua preparazione, la naturale attitudine alla comunicazione e il modo trascinante di coinvolgere le persone fanno sì che nessuno dimentichi i tour con lei. «Spero e credo che le persone, quando camminano con me, possano sentire la città parlare» spiega.

Oggi organizza guide immersive in angoli particolari di Cagliari, pensate per chi desidera approfondire curiosità e storia. I gruppi sono sempre piccoli, massimo venti persone, per garantire un’esperienza intima e coinvolgente. I partecipanti spaziano dai turisti ai residenti, fino a chi si è appena trasferito in città. «Mi emoziona vedere persone che si conoscono per la prima volta durante i tour e poi continuano a incontrarsi», racconta Valentina. Spesso da queste esperienze nascono anche amicizie durature, che continuano al di fuori delle visite, dando vita a una vera comunità.

Il suo approccio è profondamente «storico»: ogni luogo racconta una parte della storia di Cagliari. Tra i posti che ama far scoprire ci sono Tuvixeddu, l’antica necropoli fenicio-punica, uno dei siti funerari più estesi del Mediterraneo, dove si possono vedere tombe a fossa e a camera scavate nel tufo. Ama raccontare curiosità e vicende poco note: lo studio e l’aggiornamento per lei non finiscono mai.

Altro luogo iconico per lei è il quartiere di Castello, il cuore medievale della città, con le sue imponenti fortificazioni, torri e bastioni che offrono viste spettacolari sul porto e sulla laguna. «Ogni vicolo di Castello», dice Valentina, «ha un segreto da svelare: dal portone nascosto dove una volta passavano le carrozze dei nobili, ai cortili dove si intrecciavano storie di mercanti e artigiani». Durante i suoi tour racconta le curiosità di case e palazzi, le leggende sui cavalieri e le mura che una volta proteggevano la città dagli attacchi, facendo sentire i partecipanti parte viva della storia.

Nonostante la varietà dei luoghi, crea sempre un filo conduttore che rende ogni passeggiata-racconto coerente e affascinante.

Valentina Panzera dimostra come passione, preparazione e carisma possano unirsi per trasformare la conoscenza di una città in esperienze condivise e legami duraturi tra persone e storia. «Il mio sogno», conclude, «è far innamorare della città chi la visita e far riscoprire ai residenti la bellezza dei propri luoghi».

Potete contattarla qui: https://www.cagliarivivereinvacanza.it/

Valentina Panzera, Cagliari

Valentina Panzera, Cagliari

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