Una grave tragedia è stata sfiorata ieri notte lungo la Statale 131. All’altezza del chilometro 167, sull’altopiano di Campeda, un numeroso branco di cinghiali ha fatto irruzione sulla carreggiata proprio mentre la zona era colpita da forte maltempo e dalla prima neve della stagione.

Un automobilista diretto a Sassari, al volante di una station wagon, si è trovato improvvisamente davanti l’intero gruppo di animali, senza avere il tempo materiale per evitare l’impatto.

Nonostante la violenza della collisione, il conducente è uscito illeso dall’incidente. Pesantissimo invece il bilancio per gli animali: otto cinghiali sono morti all’istante e i loro corpi sono rimasti disseminati sull’asfalto per diverse decine di metri. I soccorsi sono stati attivati rapidamente, con l’arrivo sul posto dei Vigili del Fuoco e della Polizia Stradale.

È stata la stessa Università di Cagliari a pubblicare oggi un post per raccontare un traguardo significativo per la valorizzazione linguistica dell’Isola: una tesi di laurea magistrale discussa interamente in lingua sarda.

Protagonista è Pasqua Chessa, che ha sviluppato il suo lavoro nell’ambito dei progetti di ricerca PeDESS e PLUREs, presso il Dipartimento di Lettere, Lingue e Beni Culturali. La ricerca propone strumenti concreti per l’insegnamento del sardo, tra cui la progettazione di un’unità didattica specifica da integrare nei percorsi scolastici.

L’obiettivo è inserire la lingua locale nella didattica seguendo gli standard del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER), dimostrando come l’insegnamento delle lingue minoritarie possa essere moderno, inclusivo e scientificamente in linea con la glottodidattica contemporanea.

Un risultato che conferma l’impegno dell’ateneo nella promozione del plurilinguismo e nella formazione di una nuova generazione di docenti pronti a valorizzare la ricchezza linguistica della Sardegna.

Congratulazioni alla neo-dottoressa Pasqua Chessa e alla relatrice, la professoressa Giulia I. Grosso, per questo importante contributo alla comunità.