È stata scoperta stamane la targa in onore di Pier Paolo Pasolini presso la terrazza-giardino sita tra via Manzoni e via Carducci. Da oggi, dunque, ha preso ufficialmente il nome di Terrazza-Terratzu Pier Paolo Pasolini. In realtà l’area portava già il nome dell’intellettuale, regista e poeta assassinato il 2 novembre 1975 a Ostia, ma non c’era ancora una targa che ne riportasse la denominazione. La terrazza è stata riqualificata recentemente, con verde, panchine e un’area cani.

«Oggi per Cagliari è un giorno importante – afferma Sergio Mascia, presidente dell’associazione Pier Paolo Pasolini – Non sono tante le città italiane ad avere un luogo dedicato a lui. È un onore e un merito e allo stesso tempo una responsabilità. Una figura come lui manca tanto al giorno d’oggi».

Tante le persone che hanno voluto presenziare all’evento, in occasione dei 43 anni della sua scomparsa. Alla cerimonia hanno partecipato il sindaco di Cagliari Massimo Zedda, il presidente della Commissione consiliare Affari generali Roberto Tramaloni, vari consiglieri e assessori della Giunta comunale.

Prosegue in Libano la missione internazionale della Uisp per promuovere lo sport come strumento educativo e di inclusione sociale. Loredana Barra, presidente di Uisp Sardegna APS e responsabile Formazione e Sviluppo Uisp, è sul campo con il progetto “Ana Kamen – Phase 2”, che sostiene le comunità locali attraverso educazione, formazione e riqualificazione degli spazi scolastici.

La missione si svolge in territori fragili, segnati da povertà e dalle conseguenze dei conflitti. «Abbiamo iniziato con la soddisfazione di ricevere feedback positivi dalla missione precedente – racconta Barra –. Ora visiteremo scuole riqualificate e terremo corsi di formazione per insegnanti, genitori e operatori sociali, costruendo comunità educanti capaci di generare benessere e opportunità».

Dal villaggio rurale di Kneisseh, al confine con la Siria, Barra descrive la difficile realtà locale: povertà diffusa, assenza di servizi e di riconoscimento statale. Nonostante le difficoltà, la missione prosegue con un approccio educativo basato sull’esperienza diretta e sul movimento, trasformando strumenti semplici in dispositivi pedagogici: il paracadute diventa un gioco di geografia, la corda un ostacolo da superare insieme, promuovendo inclusione e autostima.

«Il cambiamento passa attraverso l’educazione – spiega Barra –. Le insegnanti hanno il potere di trasformare il futuro dei bambini, anche in contesti così complessi». La risposta delle educatrici locali sorprende e incoraggia: attraverso il gioco e il movimento scelgono di mettersi in ascolto e sperimentare nuovi modi di apprendere.

Anche se le scuole appaiono come strutture chiuse e protette da barriere, da questi spazi può nascere il cambiamento: ciò che sembra una gabbia può diventare un punto di partenza per far volare i bambini. La missione Uisp continua “un passo alla volta, un bambino alla volta, un adulto alla volta”, portando sport, educazione e diritti nei contesti più fragili, dove il movimento diventa strumento di dignità, crescita e speranza.