Dopo una felice esperienza vissuta all’RSA Ogliastra, il Caffè Letterario torna a rallegrare le domeniche degli associati nella sua sede abituale: il bar La Rosa dei Venti di Arbatax. Ospite d’onore del prossimo appuntamento, previsto per domenica 21 aprile alle ore 17, sarà Kilap Gueye, uno scrittore e psicologo senegalese che da tempo lavora nelle scuole sarde con progetti di interscambio culturale. Lo scrittore presenterà al pubblico il proprio libro intitolato “La Panchina. Una storia tra Senegal e Cagliari”, che ovviamente tocca con sapiente delicatezza la tematica dell’integrazione e strizza l’occhio a dei progetti legati al turismo solidale. Non a caso, le organizzatrici dell’evento Margherita Musella e Virginia Murru, hanno abbinato all’appuntamento di domenica il tema del Viaggio: “su questi argomenti il pubblico presente potrà intervenire a piacimento con idee, spunti, poesie e letture. Siamo felici di ospitare Kilap e di poter portare all’attenzione di tutti, grazie a lui, tematiche di grande attualità ed interesse. Continuiamo a spargere semi di accoglienza, cultura, amore verso il prossimo”. Ospiti del pomeriggio letterario saranno anche le responsabili dell’Associazione Al Madrasa, che ha da anni l’obiettivo primario di aiutare gli extracomunitari ad integrarsi al meglio nel nostro paese.

Sardigna: sa porfia de s’ispartinadura iscolastica intre numeros e opportunidades.

S’ispartinadura iscolastica in Sardigna est unu de sos problemas prus criticos in sa bista educativa italiana, cun tassos de disamparu chi sunt prus artos de sa media natzionale e tenent unu corpu derettu supra su tempus benidore sotziale e accolomicu de sos zovanos isolanos. Secundu sos urtimos datos de su 2023, sa regione tenet unu tassu nde ispartidura iscolastica anticipadu de su 17,3% intre sos zovanos de 18-24 annos, chi est una de sas prus artas in Italia imparis a sa Sitzilia, contra de una media natzionale de su 10,5%.

Custu cheret narrere chi casi unu istudente supra ses dassat sos istudios prima de leare su titulu superiore, cun cusseghentzias chi si podent biere supra sas occasiones de tribagliu e de creschida personale. Sos motivos printzipales incluidint difficultades in s’arricchimentu de sas cumpetentzia de base, in manera particulare in su cumprendere sa limba italiana, e cunditziones socio accolomicas chi podent impedire su percursu educativu.

Mancari sos numeros chi affuscant, carchi signale de mezzoramentu bessit a campu supra s’ispartidura “cuada”,cussa de sos istudiantes chi finint su primu tziclu chentza cumpetentzias bonas, cun sa Sardigna intre sas regiones chi ant tentu una minimada de signifficu secundu s’appitzicu Invalsi 2023. Su fenomenu est in prus aggravadu dae cosas de accottu comente sa crisi de sas naschidas e sa minimada de sa populatzione iscolastica, chi faghent divennere prus chidrinos sos caminos educativos.

Accomettare s’ispartidura iscolastica dimandat un’impignu chi andet addia interventos puntuales, cun politicas de accotzu a sa didattica, intregatzione prus manna intre iscola, familia e comunidade locale e caminos informativos chi potant rispondere a sas esigentzias de sos zovanos e de su mercadu de su tribagliu. Carchi provintzia est incumintzande a isperimentare pattos educativos e disignos novos po cumbattare s’ispartidura e favoressere s’incluisione, ma addurat de fundamentu un’impignu cordinadu de istitutziones, iscolas e realidade de assotzios.

Attività realizzata col contributo della Regione Sardegna — IMPRENTAS 2024-2025. LR 22/2018, art. 22