In occasione delle prove di accesso alla Facoltà di Medicina, stamattina in Cittadella Universitaria si è tenuta la protesta organizzata dal Fronte della Gioventù Comunista di Cagliari.

Come in tutti i principali atenei della penisola, il FGC si è infatti mobilitato per protestare  «contro la selezione di classe che si nasconde dietro il numero chiuso e la favola della meritocrazia».

«Se non si parte dalle stesse condizioni, come si può parlare di merito?» ci dice uno dei responsabili, che aggiunge: «I nostri ospedali scarseggiano di personale medico e paramedico, per via dei tagli che colpiscono anno dopo anno la sanità pubblica, e ciò dimostra la vera natura di questo numero chiuso che non ha certo lo scopo di pianificare il numero di professionisti in base alle reali necessità, ma anzi avalla una politica di tagli a vantaggio dei privati e a svantaggio delle classi popolari. Noi lottiamo invece perché università e sanità siano pubbliche, efficienti e accessibili a tutti».

L’Università di Cagliari svela i nomi dei suoi “magnifici 16”, i migliori laureati del 2017. I ragazzi si sono distinti nel loro percorso di studi e l’Ateneo li ha premiati dando loro un riconoscimento importante che rende orgogliosi non solo i rispettivi familiari, ma anche l’intera Istituzione universitaria.

I 16 migliori laureati per l’anno accademico 2016/17 sono stati individuati tra coloro che si sono laureati in corso con una votazione di almeno 107/110 e entro il mese di dicembre 2017. E’ stato individuato per ogni facoltà un laureato in un corso di laurea di durata triennale, uno in un corso di laurea magistrale di durata biennale e, per le quattro facoltà ove sono presenti, uno in un corso di laurea magistrale a ciclo unico (cinque o sei anni).

Per formare le graduatorie sono stati utilizzati i seguenti criteri: Tempo impiegato per il conseguimento del titolo, Voto di laurea, Media ponderata dei voti conseguiti nelle attività didattiche, Acquisizione di CFU in periodi di mobilità all’estero. I 16 migliori laureati hanno tutti conseguito il titolo con una votazione di 110/110 e la lode e in tre casi con una durata inferiore a quella prevista dalla durata normale del corso di studio.

Ecco i nomi dei 16 laureati in questione:

Dott.ssa Michela Altea
Facoltà di Biologia e Farmacia
Corso di Laurea in Biotecnologie industriali
Tesi “ Produzione e caratterizzazione biochimica di biomassa microalgale”
Relatore : Prof. Paolo Zucca

Dott.ssa Michela Chillocci
Facoltà di Biologia e Farmacia
Corso di Laurea Magistrale in Scienze degli Alimenti e della Nutrizione
Tesi “Effetti del training autogeno su un gruppo di pazienti obese”

Relatore : Prof.ssa Fernanda Velluzzi

Dott. Riccardo Maccioni
Facoltà di Biologia e Farmacia
Corso di Laurea a ciclo unico in Chimica e Tecnologia farmaceutiche
Tesi “Effetti della Withania somnifera e della Mucuna pruriens sui parametri motori e del sonno correlati ad un possibile difetto di un canale K+ in un modello di SLA (TDP-43) in Drosophila melanogaster”
Relatore : Prof.ssa Anna Maria Liscia

Dott. Marco Micheletto
Facoltà di Ingegneria e Architettura
Corso di Laurea in Ingegneria Biomedica
Tesi “Riconoscimento personale mediante le vene del palmo”

Relatore : Prof. Gian Luca Marcialis

Dott. Maurizio Bianco
Facoltà di Ingegneria e Architettura
Corso di Laurea magistrale Ingegneria Civile
Tesi “Analisi di sensitività all’ incendio di travi in calcestruzzo armato precompresso”
Relatore : Prof. Fausto Mistretta

Dott. Alessio Mocco
Facoltà di Medicina e Chirurgia
Corso di Scienze delle attività Motorie e sportive
Tesi “Fatica muscolare nell’allenamento della Muay thai”
Relatore : Prof. Antonio Crisafulli

Dott.ssa Veronica Mulas
Facoltà di Medicina e Chirurgia
Corso di Laurea in Scienze riabilitative delle professioni sanitarie
Tesi “L’Epidemiologia ai tempi dei social network, risultati di un indagine pilota”
Relatore : Prof. ssa Noemi Maria Mereu

Dott.ssa Valeria Taccori
Facoltà di Medicina e Chirurgia
Corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia
Tesi “Contraccezione a lunga durata d’azione con il sistema intrauterino a rilascio locale di levonorgestrel (13,5 mg): studio prospettico sull’efficacia, sicurezza, tollerabilità e sul benessere psico-fisico”
Relatore : Prof. ssa Anna Maria Paoletti

Dott. Filippo Fanni
Facoltà di Scienze
Corso di Laurea triennale in Informatica
Tesi “Algorithms for Using Polycubes in Fabrication”

Relatore : Prof. Riccardo Scateni

Dott. Salvatore Tambasco
Facoltà di Scienze
Corso di Laurea Magistrale biennale in Matematica
Tesi “The Kodaira Embedding Problem”

Relatore : Prof. Andrea Loi

Dott.ssa Serena Virdis
Facoltà di Scienze Economiche, Giuridiche e Politiche
Corso di Laurea in Scienze Politiche
Tesi “Il principio di autodeterminazione dei popoli nel diritto internazionale contemporaneo”

Relatore : Prof. Giacomo Biagioni

Dott. Andrea Borsato
Facoltà di Scienze Economiche, Giuridiche e Politiche
Corso di Laurea Magistrale in Scienze Economiche
Tesi “I modelli kaldoriani di crescita e un’applicazione al caso italiano”
Relatore : Prof.ssa Emanuela Marrocu

Dott. Daniele Cerulla
Facoltà di Scienze Economiche, Giuridiche e Politiche
Corso di Laurea Magistrale in Giurisprudenza
Tesi “I Reverse-Payment Patent Settlement Agreements nel settore farmaceutico”
Relatore : Prof.ssa Elisabetta Loffredo

Dott.ssa Elena Sofia Safina
Facoltà di Studi Umanistici
Corso di Laurea triennale in Lingue e comunicazione
Tesi “SLA: Second Language Acquisition. Il processo di apprendimento tra lingua e cultura. Considerazioni e confronto tra la ricerca sull’apprendimento della seconda lingua e la mia esperienza di tirocinio formativo in Giappone.”
Relatore : Prof.ssa Luisanna Fodde

Dott.ssa Daniela Fiorini
Facoltà di Studi Umanistici
Corso di Laurea magistrale biennale in Scienze Pedagogiche e dei Servizi Educativi
Tesi “(RI)EDUCAZIONE CARCERARIA: UTOPIA O REALTA’? Funzione rieducativa della pena e proposte formative”
Relatore : Prof. Salvatore Deiana

Dott.ssa Debora Sanna
Facoltà di Studi Umanistici
Corso di Scienze della Formazione Primaria
Tesi “Elettromagnetismo alla scuola primaria. Approccio narrativo e Inquiry Based Science Education per favorire il cambiamento concettuale nell’educazione scientifica.”
Relatore : Prof. Hector Carlos Freytes