Una terrificante vicenda che arriva da un’indagine della polizia postale toscana e che ha smascherato un uomo e due donne, madri delle bambine abusate, ora in carcere. La storia è stata riportata da Repubblica.
L’uomo, padre delle vittime, utilizzava le chat Telegram e Whatsapp che per scambiarsi le foto degli abusi con l’ex compagna e con un’altra donna, entrambe madri delle bambine. Centinaia di immagini e video pedopornografici, che ritraevano due bambine di appena pochi anni di età costrette in atteggiamenti sessuali dai loro genitori. Una di loro, nata nel 2016, era stata violentata fin da quando aveva un anno. Concepita, ha ritenuto verosimile il gip, “con il preciso intento di realizzare le fantasie sessuali condivise” dalla coppia.
A finire in manette un quarantenne del Grossetano, già condannato agli arresti domiciliari per detenzione e scambio di materiale pedopornografico. Arrestate anche due donne, 39 e 36 anni, residenti a Terni e a Reggio Emilia. Entrambe avrebbero commesso abusi sessuali reiterati sulle proprie figlie, inviandone poi immagini e filmati all’uomo. Secondo quanto ricostruito, il quarantenne aveva avuto relazioni con entrambe. Dal rapporto con la prima nel 2016 era nata una bambina, che l’uomo avrebbe violentato in almeno tre occasioni. Sempre con la complicità della madre, che filmava ciò che accadeva. Dopo il trasloco a Terni, la 39enne avrebbe continuato a inviare immagini degli abusi sulla piccola. La stessa cosa avrebbe fatto l’altra arrestata con la figlia, nata nel 2010, immortalata durante “atti sessuali gravi” in cambio di vaglia postali per poche centinaia di euro.
Non solo. Esaminando le chat di whatsapp dell’uomo, i pm fiorentini hanno trovato anche un documento dal titolo “Come praticare l’amore bambino”, inviatogli dall’ex compagna. Un manuale che il gip, nell’ordinanza di custodia cautelare, definisce un “prontuario pedopornografico”, con immagini esplicite e consigli su come adescare minori in tenera età. Nel testo si suggerisce di dotarsi di un animale, di “cercare nelle comunità povere”, “trovare bambini tristi e solitari” e “utilizzare scuole e asili come punti di partenza”.