Dovevano essere le serate scintillanti dello shopping invernale, tra occasioni imperdibili e passeggiate nel cuore della città. E invece, il centro storico di Cagliari si presenta ai piedi dei residenti e dei turisti avvolto in un’oscurità che sa di trascuratezza. La segnalazione arriva da un lettore, che attraverso uno scatto emblematico immortala il volto cupo di via Manno e del Largo Carlo Felice in una serata infrasettimanale di metà gennaio.

Nonostante il periodo dei saldi sia uno dei momenti cruciali per il rilancio del commercio locale, le vie principali appaiono poco accoglienti. «Ero a fare due passi in centro quando mi sono reso conto di quanto fossero buie le strade», racconta il cittadino. «Qui e lì resistono ancora alcune luminarie natalizie, ormai fuori tempo massimo, che invece di abbellire rendono l’atmosfera ancora più malinconica e sciatta».

Il problema non è solo estetico. La carenza di illuminazione pubblica, unita allo spegnimento parziale degli addobbi festivi, crea vere e proprie zone d’ombra che scoraggiano la frequentazione del centro. Se da una parte le vetrine dei negozi provano a fare luce, dall’altra l’illuminazione pubblica sembra non tenere il passo, lasciando ampi tratti di via Manno e del Largo Carlo Felice quasi al buio.

I commercianti, già messi alla prova dalla crisi e dalla concorrenza online, chiedono che il cuore della città sia curato e sicuro. Spegnere le luci di Natale è un atto dovuto dopo le festività, ma lasciare che il salotto buono di Cagliari sprofondi nel buio proprio durante la stagione degli sconti appare come un’occasione persa per la città.

Non più solo lingua del cuore e della memoria, ma strumento accademico di alto livello. L’Università di Cagliari segna una tappa storica nel percorso di valorizzazione dell’identità isolana con la tesi di laurea magistrale di Pasqua Chessa, discussa interamente in lingua sarda presso il Dipartimento di Lettere, Lingue e Beni Culturali. Un atto che trasforma l’impegno culturale in un progetto pedagogico d’avanguardia.

Foto Università di Cagliari

Il lavoro di tesi, sviluppato sotto la guida della relatrice Prof.ssa Giulia I. Grosso, si inserisce nei progetti di ricerca PeDESS e PLUREs. Il cuore dell’indagine non è solo teorico, ma estremamente pratico: la dottoressa Chessa ha elaborato strumenti didattici concreti, come un’unità di apprendimento specifica per il sardo, seguendo i rigorosi parametri del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER). Questa ricerca dimostra che le lingue minoritarie possono e devono essere insegnate con i metodi della glottodidattica contemporanea, rendendole moderne, inclusive e scientificamente competitive.

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L’obiettivo ambizioso è quello di integrare stabilmente la lingua sarda nei percorsi scolastici ufficiali. Grazie alla collaborazione tra l’Ateneo cagliaritano e il mondo della scuola, si sta delineando una nuova figura di docente: un professionista capace di gestire la complessità linguistica della Sardegna, promuovendo un bilinguismo attivo e consapevole.

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La discussione di questa tesi rappresenta un segnale forte per l’intera comunità regionale. Dimostra che il sardo possiede la dignità e la struttura per affrontare temi complessi e metodologie scientifiche, uscendo definitivamente dai confini del folklore per entrare a pieno titolo nei luoghi della formazione d’eccellenza. Congratulazioni alla neo-dottoressa Pasqua Chessa per aver tracciato una nuova rotta per la didattica del futuro.

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